Planejamento de ensino
Observação: O planejamento de ensino construido pelos professores é bastante amplo, pois não possibilita definir detalhadamente como os conteúdo serão trabalhados em cada aula.
sábado, 29 de agosto de 2009
26.08.09 - Quarta-feira / Sala de aula / 2º ano
Assunto: Português
Observação: A professora leu um texto religioso e explicou seu significado.
Logo após, realizou um ditado com o poema " Clamor pela paz".
Participação: Correção do ditado.
25.08.09 - Terça - feira / Sala de aula / 2º ano
Assunto: Português
Observação: A turma realizou uma leitura coletiva do texto, escrito na lousa. E teve como atividade a copia do texto.
Participação: Correção da Copia.
24.08.09 - Segunda-feira / sala de aula / 2º ano.
Assunto: Português - Leitura e Interpretação de Texto
Observação: Todos gostaram do momento de recreação. Porém, as regras em sala de aula precisam ser melhor enfatizadas.
Participação:
- Correção de cadernos.
- Distribuição e Orientação sobre os Jogos.
sábado, 22 de agosto de 2009
21.08.09 - Sexta-feira / Encontro Presencial / UFAM
- Socialização individual da primeira semana do Estágio Supervisionado II.
- Orientação metodologica sobre as modalidades do estágio a serem desenvolvidas na escola;
- Plano Temático: itens constitutivos, elementos teóricos e metodológicos para sua elaboração.
- Sorteio da Regência: "15.09.09", de 13:00h. as 15:30h
- Modalidades de estágio a serem realizadas na escola.
* Observação: Diagnóstico.
* Participação: Reuniões, Trabalhos coletivos.
* Regência: Aulas ministradas do 1º ao 5º ano / Plano Temático.
* Intervenção: Continuação da Pesquisa.
- Plano Temático:
* Tema: assunto / elementos / características / tempo e espaço.
* Problema: Pergunta possível de resposta (como, que, quando,qual) / fenomênos observáveis.
* Justificativa: explicitam-se os motivos de ordem teorica e prática que justificam a pesquisa.
* Objetivos: expressar apenas uma idéia. Caracteristicas: clareza, precisão, coesão.
* Metodologia: procedimentos de coleta de dados. Atividades de intervenção pedagogica ( objetivos, conteúdo, atividades, duração, procedimentos metodologicos, recursos, materiais humanos, avaliação, critérios, bibliografia).
20.08.09 - Quinta-feira / sala de aula / 2º ano.
Atividade Avaliativa - Matemática
Assunto: Sistema de Numeração Romano e Números Ordinais.
Observação: Uma parte da turma ainda confundem-se quanto aos números romanos e ordinais. Apesar das reclamações realizadas pela professora sobre o ar-condicionado, o problema continua.
No final da aula a professora pediu uma sugestão de atividade. Sugeri uma dispulta matemática e durante aproximadamente os 30 minutos de realização da dispulta matemática as crianças manteram-se atentas e participativas. Apesar de simplicidade do material didático (lousa e pincel), observei que a professora também gostou e ficou contagiada pelo momente de descontração.
Participação:
- Correção da atividade avaliativa.
- Realização de uma dispulta matemática: onde era escolhido um representante para o grupo dos meninos e um representantes para o grupo das meninas, cada resposta correta representava um ponto para o grupo que respondia. Em cada fase da dispulta era escolhidos novos representantes.
19.08.09 - Quarta-feira / sala de aula / 1º ano.
Apoio na sala de aula do 1º ano, Alfabetização.
Motivo: A professora responsável pela sala estava participando do Seminário de Pro-letramento, e deixou proposto atividades e serem realizadas pela estagiaria do curso de Pedagogia Adrieli.
Observação: Os alunos participaram da aula com satisfação e alegria. A sala possui cartazes ilustrativos e é bem refrigerada.
Participação: Correção, orientação das atividades e a "tomada" de leitura dos alunos.
18.08.09 Terça-feira / sala de aula / 2º ano.
Atividade Avaliativa - Português
Assunto: Substantivo Coletivo, Substantivo Grau e Número do Substantivo.
Observação: A orienção realizada individualmente, no primeiro dia foi vista de forma positiva por parte dos alunos, pois observei que a maioria dos alunos não queriam corrigir a atividade com a professora.
Participação: Correção das atividades dos alunos.
17.08.09 - Segunda-feira / Sala de aula / 2º ano.
Revisão de Português
Assunto: Ortográfia e Interpretação de Texto.
Observação: O primeiro dia em sala de aula, foi exaustivo, devido as estruturas físicas da sala de aula, visto que a sala não possui janelas, os ventiladores não funcionam e o ar-condicionado não funciona como deveria para refrigeração, ou seja, calor é um fator constante desde o início do verão. Os alunos são agitados: fazem constantes passeios na sala, pedem permissão para beber água, ir ao banheiro e brigam entre si durante as explicações da professora. A professora apresentou uma elevada exaustão e exacerbação de violência para com os alunos, constantes reclamações em voz alta sobre os alunos e das condições de trabalho oferecidas pela escola.
Participação: Acredito que devido a tantos contratempos, contraposições e dificuldades apresentadas pela turma, como por exemplo: a dispersão dos alunos e o calor, a professora não demonstrou nenhuma resistência quanto a minha presença e deu-me a liberdade de corrigir os cadernos dos aluno. Aproveitei para fazer orientações indifiduais para quem estava com dificuldades na realização da atividade!
14.08.09 * Início do 2º Semestre: teórico-prático
Estágio Superficionado II
Ementa:
A insersão dos alunos no mundo do trabalho: desenvolvimento do projeto do campo do estágio próprio à formação do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental. As práticas predominantes de ensino de 1ª a 4ª série frente as nessecidades básicas de aprendizagem, para a constituição de nova ordem educacional. O trabalho com Projeto político Pedagógico da escola de Ensino Fundamental.
Cinco momentos de Avaliação:
1. Na consecução do estágio como um todo (180 horas).
2. Em sua Regência, na sala de aula (12 horas).
3. Na atualização semanal do Caderno de Campo Digital.
4. Participação e assiduidade nos encontros presenciais.
5. Na concepção e apresentação (power-point) do TCC - Monografia e entraga de 1 copia encadernada e outra em CD - PDF.
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